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quarta-feira, junho 13, 2007
sexta-feira, junho 08, 2007
quarta-feira, junho 06, 2007
domingo, junho 03, 2007

"É a oportunidade, proporcionada pelo próprio fato da crise - que dilacera fachadas e oblitera preconceitos -, de explorar e investigar a essência da questão em tudo aquilo que foi posto a nu, e a essência da educação é a natalidade, o fato de que seres nascem para o mundo. O desaparecimento de preconceitos significa simplesmente que perdemos as respostas em que nos apoiávamos de ordinário sem querer perceber que originariamente elas constituíam respostas a questões. Uma crise nos obriga a voltar às questões mesmas e exige respostas novas ou velhas, mas de qualquer modo julgamentos diretos. Uma crise só se torna um desastre quando respondemos a ela com juízos pré-formados, isto é, com preconceitos. Uma atitude dessas não apenas aguça a crise como nos priva da experiência da realidade e da oportunidade por ela proporcionada à reflexão." (p.223)
ARENDT, Hannah. A crise na educação: I. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1972, p. 221-229.
sexta-feira, junho 01, 2007
Asian Art

Thai
Ayudhya Period (1378-1767)
Sea Monster (Makara)
terra cotta, 15th century Ackland Fund, 87.50
The makara is a sea-monster with both fish- and dragon-like characteristics. Its image is widely used as an architectural decoration in India, Sri Lanka and southeast Asia. This figure may have been part of the balustrade of an entrance stair, or it may have been a roof decoration.
segunda-feira, maio 28, 2007
sexta-feira, maio 25, 2007
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